El conectivismo es un paradigma pedagógico cuyos primeros teóricos fueron George Siemens y Stephen Downes, vinculados a la Universidad de Athabasca en Canadá.
Yastá. Si quieren seguir indagando sobre vida y obra de estos autores los sitios abundan. Y los libros.
Seguimos:
el conectivismo es una de esas "teorías emergentes" que trata de explicar el aprendizaje en la era digital.
Hay algo que creo no sería necesario puntualizar: no se puede seguir enseñando de la misma manera que se han aprendido nuestros padres; ni nosotros mismos.
Con acento español pero aplicable a muchos rincones del mundo, las quejas de un niño representando a tantos!:
hace falta decir mas?
Vamos a lo práctico:
SEIS HABILIDADES PARA PEDAGOGOS/AS CONECTIVISTAS (1)
1. Competencias técnicas:
participar de manera activa en las nuevas tecnologías educativas. El uso
de cualquier herramienta requiera una combinación de conocimientos
técnicos y sus oportunidades pedagógicas.
2. Experimentación: debemos
utilizar indistintamente las diferentes herramientas y variar los
métodos de enseñanza. Los/las educadores/as deben estar constantemente
adquiriendo información sobre nuevas tecnologías y refinando la manera
en que transmiten el conocimiento a sus alumnos, para mejorarlo.
3. Autonomía: debemos
proporcionar a los/las alumnos/as un espacio de aprendizaje autónomo.
Todo/a estudiante tiene que experimentar y necesita para ello explorar,
participar y definir su propio aprendizaje.
4. Creación: los/las estudiantes
deben ser participativos/as para fomentar el aprendiazaje activo. La
creación permite implementar las ideas y crear actividades.
5. Juego: el juego permite explotar grandes ideas. No pongas límites a la imaginación.
6. Desarrollo de capacidades complejas: adapta los contextos a las situaciones.
Conectivismo en acción
Aunque en teoría puede decirse que el conectivismo es algo difícil,
existen algunas herramientas sencillas que orientan a la red la manera
que tengamos de dar la clase:
Blogs: dan a voz digital a
los/las estudiantes y permite a los/las profesores/as conectar con
ellos/as. Además de mejorar la relación entre maestros/as y estudiantes,
el Blog también permite llevar a cabo tareas de estudio.
Redes Sociales: Facebook, Twitter
e Instagram son herramientas estupendas para estimular a tiempo real la
interacción entre los/las participantes en el aula. Estas herramientas
permiten, además, compartir recursos didácticos.
MOOC: estos cursos son muy
interesantes porque, además de representar el conectivismo de manera
íntegra, la página Web contiene gran cantidad de recursos disponibles.
(1) "robado" de escuela20.com http://escuela20.com/conectivismo-online-red/articulos-y-actualidad/6-competencias-pedagogicas-para-gestionar-una-clase-online-basandose-en-el-conectivismo_3580_42_5176_0_1_in.html